2019教师招考语文知识点,你想要的在这里!

更新时间:2019-05-19 16:38:21作者:王华老师

2019教师招考语文知识点,你想要的在这里!

教招的头号难攻克的困难就是学科,大家都知道学科知识复习起来还是很吃力。

当然能自己利用空闲时间学习的就最好了,下面我们一起来看一下教招的语文知识点吧!

在教师招聘考试语文学科笔试中,阅读是往往是分值占比很大的内容,尤其是对于现代文阅读中文学类作品的鉴赏与分析,往往是拉开分值差距的一个部分,当然也是备考过程的重中之中重。

1.第一步,“详”即认真读题,做出标注。

第一步的“详”指向的并不是文本,而是文本后的题干。文学类文本阅读的终极目的是研究透彻题干,根据题干的指向性,有针对性地进行回答,而不是阅读了文本之后不限定思路地进行读后感的写作。所以首先我们要清楚,重点在于题干,也就是所谓“所有答案,皆在文章;所有答法,题干之上”。

在这里有个建议,读题时候可以一边读,一边对于题干涉及到的段落,句子,词语等做出标注。例如文学类文本阅读《好感》中第二题,题干是“本文首段有什么作用?”那就在第一段做个标记,再如第四题的题干“请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。”那就可以把第⑤段中两个加点词圈出来,这样做的好处有两点,一是当我们都标注完之后,整篇文章的重点其实就基本已经展现在面前了。文学类文本中的考题都是选取了文章中需要着重把握,可深入探究的点来展开设问,所以看似无用的标注,其实都是重点;二是做过标注的地方会比其他地方显眼,在阅读文章时,潜意识会驱使我们对这些地方更加关注,更为仔细,强化思考;三是当完成文章的阅读,回过来答题的时候,往往不会把文章的全部内容记得非常清楚,答题时往往还需要回过头来再次阅读文章相关的词、句子或者段落,这时如果没做过标记还要回到文章再次寻找,浪费时间不说,还会打断思路,做过标记的好处就在于回过头能够准确定位到想再次阅读的位置,保持一个连贯的思路。

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